她凭着强烈的事业心、独特的教学魅力、扎实的业务能力和严谨的治学态度，深受学生的爱戴和同事的信赖。在她的身上我们看到了一位人民教师不忘初心、爱岗敬业的执着；看到了她面对挑战，砥砺前行的坚韧！她就是南郑区城关小学英语骨干教师—-赵静。
初为人师——用爱铸就师生情
“星星之火，可以燎原。”心之所趋，爱以源流。初为人师的赵静老师始终坚信，教育的支点和基点在于“爱”。如果说每个学生都是一颗星星，她用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，把爱的种子撒进学生的心灵，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉。她是孩子们眼中可亲可爱的Miss Zhao，无论课上课下她身边环绕着孩子们的欢声笑语。她一直强调自己最期待的是看到每一位同学进步，这个进步不仅仅体现在成绩上，更在于学习、生活的各个方面。对于学困生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问、多巡视，在课下多鼓励、多辅导，及时抓住他们的点滴进步给予大力表扬。她经常找学生们谈心，与他们交朋友，帮助他们树立自信心。甚至已经毕业的学生发信息来请教问题，她也是耐心解答。家长们都欣慰的表示：“孩子交给您，我们就放心啦，有你们这样的好老师，我们对孩子的美好未来充满信心了。”赵老师就是这样，立足课堂，从孩子们的视角出发思考问题，设置问题，结合当堂课的知识目标，根据孩子们的需求，构建出适合孩子们的课堂，和孩子们共同铸就了浓浓的师生情！
正因为对教育的忠诚和热爱、坚守和奉献，激励着她心系学生，情注课堂，真诚陪伴学生成长。赵静老师经常收到毕业多年的学生打来的电话，发来的微信，有时是简单问候，有时是节日祝福，有时是告知要来看望她……得知他们在各行各业为社会做着贡献，成为社会建设中的一员，她觉得“桃李满天下”的感觉是如此美好。
挑战——专业成长的催化剂
一转眼，来到了2009年，赵静老师调入了城关小学。走进校园报道的那一刻，她的内心敬畏而欢喜！这是一个优秀的大集体，在这里，她将接受新的洗礼！进入城关小学，首先要面临的就是过关课。记得第一次，赵老师上的人教版三年级上册课文《look at me》，教学过程中，赵老师从学生角度出发，选取了当时最流行的动画角色喜洋洋导入，用生动的肢体语言与孩子们亲切交流，让孩子们在愉快的氛围中学会了新单词和句型。赵老师的课第一次受到了校领导的大力肯定。后来区教研室刘书记安排赵老师做全区公开课，赵老师既憧憬又忐忑，对她来说，这是巨大的挑战。但是，选择了，就不能轻易被打倒，随随便便放弃也不是她的性格。于是，她开始如饥似渴的研究教学，观摩教学，请教他人，网络学习，观看名师视频课，琢磨课堂上所说的每一句话，琢磨适合自己的课堂教学活动，琢磨如何把学生当做学习的主体，引导他们提出适合当堂课的问题或者知识点，把每节课都当成公开课来准备。“心有多大，舞台就有多大”，在付出无数的心血之后，赵静老师一步步迈向成熟，校级教学能手、县级教学能手，市级教学能手等荣誉接踵而至，面对这些肯定和褒奖，赵老师真正明白了风雨之后就是彩虹的含义。人生之路，从来就不是平坦的大道，只有踏破荆棘和坎坷才能攀越顶峰，看到他人无从得见的壮美景象。
后来，在区教研室刘书记的指导下，在学校领导的引领下，赵静老师与英语教研组的老师们深入学习《英语课程标准》，深刻领悟课标内涵，并在课堂中具体实践，深磨课堂，深入推进单元整体教学，优化课堂教学，提高教研质量，提升教研组整体水平，做实教研活动。她结合自己的实际教学，先后主持了市级课题《信息化环境下小学英语阅读教学模式的研究与实践》，区级课题《小学英语课外作业设计有效性的研究》均已结题并获得优秀课题，参与的省级课题《小学教学中运用智慧课堂创造真实学习情境的研究》、市级课题《教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进策略研究》、区级课题《小学英语高段教学中两极分化现象的研究》等多项课题都已经顺利结题。赵老师还在《中国教师》《汉中教育》上发表多篇论文，累积了很多的教育教学叙事，于她来说这都是一笔笔宝贵的知识财富！
研能促学，研能促教。做好课题的同时，赵静老师的课堂教学也向着更优质迈进。2017年2月，她的课例《words in each unit》被省电教馆评为省级优课；2017年6月 ，她的微课《名词复习》荣获省级微课三等奖；2021年12月 课例《Then and now》荣获第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动国家级奖励……一次次获奖，一份份荣誉，一张张证书，见证了她的努力、付出与成长。
团队合作——专业成长的加油站
有人曾说过：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”城关小学把一群热爱教育、追逐梦想的教师聚在了一起。这里有真抓实干的领导班子，尽心尽力为教师的成长搭桥铺路，有经验丰富的教学骨干毫无保留地为同伴的进步指点迷津。回首自己教学能手之路，担心、顾虑从没有间断过：担心自己对教材不够熟悉，不能灵活应对各种课型；担心对手过于强大，自己专业素质不够强；担心教学理论学习浅薄，不能很好地过答辩关；担心专业知识不够深入，不能很好地掌控课堂……诸如此类的疑虑，一个接着一个出现，每当这时,同事们都会给她真诚的鼓励和支持。大家牺牲休息时间，针对她存在的问题给予指导和建议，有时为了一个问题的设计大家要反复讨论几次。在准备赛教的日子里，汇聚了集体的智慧和结晶。赵老师发自肺腑的表示感激，感恩城关小学这个团结友爱的大家庭，是城关小学这个具有强大向心力、凝聚力的团队让她得到锻炼，帮助她不断实现自身的价值，不断超越自我！
一枝独放不是春，百花齐放春满园。赵静老师注重自我成长的同时，充分发挥学科带头人的引领作用，和英语老师们集体备课、组内听课、加强反思研讨，共同促进了组内教师们的专业成长。每次外出学习，回校后她都及时将学习到的新理论、新方法传达给组内老师，力求大家共同进步，形成强大团队合力。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。深耕于城关小学这片沃土，得益于学校领导、同事的指导和帮助，十多年来，赵静老师从一棵新苗慢慢地成长起来。在默默无闻的耕耘中，赵老师深深地感受到了生命的意义，体验到了人生的价值；在满园桃李的簇拥下，她沐浴着鲜花的芬芳，品尝着果实的甘甜。前方的风景永远美丽，脚下的道路依然漫长。她会一直坚守教育初心，践行教育理念，用爱心培育学生，用行动承诺自己的教育誓言，在热爱的教育事业上继续发光发热，和孩子们一起大步迈向未来！她愿意带着“人民教师”无上光荣的称号，向青草更青处漫溯，努力探寻前方更美的风景；她愿意在教学奋进之路上砥砺前行，矢志不移，献身最爱的教育事业，让自己走得更远、更长！她相信，只要自己心怀希望，只要努力，便会不负遇见。为此，她将永远在路上……（谭真）
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